Pretende integrar tres áreas básicas de la Psicología como lo son: los procesos psicobiológicos, los procesos psicológicos básicos y el desarrollo cognitivo, junto con el área aplicada de la psicología educativa.
Objetivos
Consolidar la articulación investigación – docencia que contribuya en la producción de conocimiento básico y aplicado sobre los procesos de cognición, aprendizaje y socialización.
Proponer un abordaje multidisciplinar de la complejidad de los fenómenos bio-psicológicos y sociales.
Estimular la capacidad de análisis, el pensamiento crítico y la responsabilidad social de los estudiantes y profesores.
Propender por el desarrollo de semilleros de investigación y por la consolidación de alianzas nacionales e internacionales para el desarrollo conjunto de proyectos de investigación.
Contribuir al desarrollo de la investigación en la Facultad y en la Universidad de forma interdisicplinar.
Líneas de Investigación
Cognición y Desarrollo (Cuenta con 2 proyectos de investigación)
Funciones ejecutivas y clasificaciones múltiples: validación de la prueba elaborada en Ginebra – Suiza. Directora: Andrea Restrepo Ibiza. CONCLUIDA (PDF)
Falsa Creencia y Desarrollo Semántico del Lenguaje en Niños de 2 a 4 años. Director: Milton Bermúdez Jaimes. EN CURSO (PDF)
Educación y Socialización Cuenta con 1 proyecto de investigación
Comprensión Lectora y Andamiaje en estudiantes universitarios. Directora. Esther Susana Martínez de Díaz. EN CURSO (PDF)
Proyectos
Papel del andamiaje asistido y comprensión de lectura de estudiantes universitarios.
Falsa Creencia y Desarrollo Semántico del Lenguaje en Niños de 2 a 4 años.
Prácticas domésticas y procesos de aprendizaje en niños.
El estilo de interacción materno como predictor del tiempo de permanencia de un neonato pre-término en la UCIN: regular la alimentación, la temperatura y la respiración es cuestión de acompañamiento.
Cómo aprenden los educadores de la primera infancia.
Publicaciones
Martínez, Esther y Díaz, Darwin (2007). Una aproximación psicosocial al estrés escolar. Educación y Educadores 10(2):11-22.
González Bernal Martha Rocío, Gómez Villegas Ligia Susana. (2007). Evaluación por competencias de dimensión ética en la formación de psicólogos en Colombia. Diversitas. 3(1):11-24.
